口腔醫學院舉辦新生專題講座

                  發布時間:2020-10-08發布單位:黨政辦公室

                  9月26日,為助力口腔醫學生成長,增強醫學生的科研意識和創新意識,拓展科研視野,營造濃厚的學術氛圍,口腔醫學院副院長劉湘寧主講主題為“科研創新思維的培養”的專題講座;為助力口腔醫學院學生成為一名優秀的好醫生,暨南大學附屬口腔醫院副院長、口腔醫學院口腔頜面外科教研室主任沈山主講主題為“如何成為一名好醫生”的專題講座,2020級全體新生參加了講座。

                  劉湘寧:科研創新思維的培養

                  劉湘寧借暨南名師王聲湧教授開創我國“傷害流行病學”的事例為學生們引出科研創新思維培養應具備的三要素:專業知識、創新思維和涉獵學科交叉領域。她指出,同學們應多讀文獻,筑牢專業知識的根基;多與導師交流,形成良性互動,碰撞出創新的火花;多參加學科交叉領域學術活動與交流,從相關學科中汲取創新養分。

                  劉湘寧指出,口腔醫學是一門多學科交叉的學科,希望在座的新生在初期就要主動培養自己的科研創新思維,早早種下科研創新的種子,待花開結果時為推動口腔醫學發展貢獻一份力量。

                  沈山:如何成為一名好醫生

                  沈山從共和國勛章獲得者——鐘南山的故事為切入點,以“什么是好醫生?”為主題展開本次講座,從家人、生命、法律等方面給同學們講述了他從醫多年的臨床故事,激發了同學們的興趣,同時也引發了同學們對如何做一名好醫生的思考。隨后,沈山老師從一個個臨床故事中總結了從醫多年的經驗,認為“一個好醫生的標準”應該具有高尚的醫德、精湛的技術、求真務實的態度和責任擔當的精神。     

                  醫生是一個需要終生學習的職業,同學們從現在開始應該多參加病例討論、學術講座、見習實習等,以此提高自己的理論水平和臨床操作能力,做一個善良且有擔當的好醫生。

                  專題講座之后,新生們紛紛表示,受益匪淺,在今后的學習和生活中將扎扎實實學習基礎理論知識,不斷提升臨床技能,認認真真開展科學研究,為未來成為一名優秀的醫學科研工作者和一名優秀的好醫生打下堅實的基礎,為推動實施“健康中國戰略”貢獻力量。

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